Tartalomjegyzék
- A gyakorlat fogalma
- A foglalkoztatás nem garantált
- Rövid távú kötelezettségek
- Fizetett és nem fizetett gyakorlatok
- Előnyök a munkaadók számára
- Előnyök hallgatóknak / gyakornokoknak
- Előnyök a tudományos intézmények számára
- Bevált gyakorlatok a szakmai gyakorlatokhoz
- Idősebb / érett gyakornokok
- Fizetett és nem fizetett gyakorlatok
- Gyakornokok és a munkaerőpiac
- Etika és erkölcs
- Társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségek
- Munkaadók
- Alsó sor
A szakmai gyakorlatokat a hagyományos, nem hagyományos és az idősebb / visszatérő hallgatók átmeneti rítusként használják, hogy új területre lépjenek, vagy karriert vagy szakmát változtassanak. A fizetetlen gyakorlatok drámai növekedése kedvező és kedvezőtlen érveket hozott a hallgatókra / gyakornokokra, a munkaerőre és a gazdaság egészére gyakorolt hatásuk alapján.
A gyakorlat fogalma
A gyakornoki koncepció a tanulószerződéses gyakorlat továbbfejlesztett változata. A történelem szerint a tanulószerződéses gyakorlati képzés a középkorban nyúlik vissza, amikor egy tapasztalatlan személy - a gyakornok - hosszú ideig dolgozna a mester kezével és gondozásával kereskedelmet folytatva. A munkahelyi képzés ebben a korai változatában a tanuló gyakran szegényen élt a mester otthonában vagy akár a munkahelyen. Órák hosszúak voltak, a fizetés nem létezett, a tanuló pedig a tanár kegyelme volt. A mester alatt végzett hosszú évek óta, lassan felfelé haladva a készségek létráján, a tanuló egy napon eleget tesz a tanár iránti kötelezettségének, és hagyja, hogy saját üzletét bemutassa.
A szakmai gyakorlat ugyanazon elképzelésen alapszik, hogy egy készség vagy kereskedelem lassan megtanul egy tapasztalt munkavállaló irányítása alatt. Ugyanakkor inkább feltáró és kevésbé korlátozó jellegű, mint egy gyakornoki gyakorlat. A szakmai gyakorlathoz nem szükséges, hogy a gyakornok (tanuló) ugyanazon oktatónál (munkáltatónál) dolgozzon, aki alatt a képzést hosszabb ideig megkapta.
A gyakorlatban részt vevő felek (fizetett vagy fizetetlen) a hallgató / gyakornok, a munkáltató, és általában az az egyetemi intézmény, amelyben a hallgató / gyakornok részt vesz, vagy ahonnan elvégzi diplomáját. Minden egyes érintett alkotórésznek vannak bizonyos előnyei, és mindegyik párt szinergetikus szerepet játszik a gyakorlat rövid és hosszú távú egymás, a munkaerő és a gazdaság egésze hatásában.
A foglalkoztatás nem garantált
Ugyanakkor a munkaadó / oktató nem garantálja a foglalkoztatást a gyakorlat sikeres befejezése és lejártát követően. Ezenkívül a tanulószerződéses gyakorlati képzés a kékgalléros munkásokra vonatkozik, szemben a gyakornoki gyakorlatokkal, amelyek a hivatalos karriert felkészítő munkavállalókra vonatkoznak.
Rövid távú kötelezettségek
A hagyományos, a nem hagyományos és a visszatérő hallgatók bekapcsolhatnak szakmai gyakorlatba a jövőbeni teljes munkaidős foglalkoztatás útjaként. Még egyes intézmények bizonyos fokú tervek befejezésének követelményévé is váltak.
Ezek általában rövid távúak (6–12 hónap), és a hallgató / gyakornok tapasztalatait tartalmazzák az oktatónak / munkáltatónak nyújtott szolgáltatások cseréjeként. A szakmai gyakorlatokat kutatás-alapú vagy munkahelyi (legtöbb) vagy virtuális (távolról dolgozó) osztályokba sorolják.
Fizetett és nem fizetett gyakorlatok
Ezen túlmenően fizethetők is, akár akadémiai, akár nem hitelként, vagy fizetetlenként. A fizetett szakmai gyakorlatok általában alacsony kompenzációt kínálnak, a fizetetlen gyakornoki munkákhoz általában a karok ajánlási leveleit csatolják.
A kártalanítás nélküli szigorúbb munkaügyi iránymutatások vonatkoznak rájuk. A szakmai gyakorlatokat szövetségi szinten szabályozzák. Néhány államnak azonban vannak saját szabályai (pl. Kaliforniában), amely előírja, hogy a gyakornokok főiskolai kreditet kapjanak munkájáért.
Az USA laboratóriumi tisztességes munkaügyi normáiról szóló törvény (FLSA) előírja az alapvető minimálbér és a túlóra fizetését, amely befolyásolja a legtöbb magán- és állami foglalkoztatást, és előírja a munkáltatók számára, hogy fizetett, nem mentesített alkalmazottakat fizetsék legalább a szövetségi minimálbért. Túlóra esetén a szokásos bérráta másfélszeresét fizeti.
Előnyök a munkaadók számára
A fizetetlen gyakorlat számos előnyt jelent a munkaadók számára. A munkáltatók költséghatékony toborzási stratégiáikként használhatják a szakmai gyakorlatokat az általuk költség nélkül (kompenzációként) kapott szolgáltatások számára. Ez csökkenti vagy kiküszöböli a munkaadók munkabérekkel járó költségeit (vagy a bérek adófizetését) a gyakornokok számára.
A munkaadók számára fontos a tanulók átvilágításának lehetősége, miközben megismerik munkájuk minőségét és teljesítményüket. Megkönnyíti a döntéshozatali folyamatot abban, hogy ki terjeszti a jövőbeli foglalkoztatási ajánlatát. Ha a gyakornokok a munkáltató által kijelölt feladatok ellátása során mérhető haladás megmutatásával tudják fenntartani szakmai gyakorlataikat, akkor jó esélyük van arra, hogy teljes munkaidős pozíciót szerezzenek a szervezetnél.
A munkáltatók gyakran zökkenőmentesen átalakítják a gyakornokokat teljes munkaidős alkalmazottakká, ami csökkenti vagy kiküszöböli a képzéssel kapcsolatos költségeket. Azok a munkavállalók, akik gyakornokként indulnak, nagyobb valószínűséggel lépnek ki, mint azok, akik nem gyakornokok.
A gyakornokok energiát, perspektívát és új ötleteket hoznak a munkaadók számára - különösen a technológiai ágazatban, mivel a fiatalabb generációk általában nagyon hozzáértőek a technológiához. A munkáltató számára közvetett előny, hogy a gyakornokok a jelenlegi alkalmazottakat a lábujjukon tartják. A jelenlegi alkalmazottak törekedhetnek a következetes és tartósan magas teljesítményre, attól tartva, hogy fiatalabb, lelkesebb, lelkesebb és frissebb ötletekkel helyettesítik őket.
A munkáltatóknak lehetősége van hozzájárulni a hallgatók / gyakornokok életének kialakulásához az egyetemi intézménnyel összefüggésben, amelyben a hallgatók / gyakornokok részt vesznek, vagy akiket befejezik.
Előnyök hallgatóknak / gyakornokoknak
A hallgatók / gyakornokok értékes tapasztalatok megszerzésével részesülnek a gyakorlatban. Gyakran egyedi bennfentes perspektívát kapnak elsődleges karrierjüket illetően, ami segíthet nekik a választott karrierjükkel kapcsolatos döntéshozatali folyamatban.
A gyakorlat azt is megmutathatja, hogy a gyakornokok megfelelnek-e egyetemi tanulmányaiknak a való világban. Ez lehetővé teszi számukra, hogy terepen kezdjenek a területen, azzal a lehetőséggel, hogy munkát megszerezzenek a diploma megszerzése után vagy röviddel azt követően. A volt gyakornokok versenyelőnyhöz jutnak más álláskeresőkkel szemben, mivel képesek felhasználni a szakmai gyakorlat során megszerzett készségeket, például a professzionalizmus és a különböző vezetési stílusok alkalmazása, és ezeket a munkahelyen megvalósítani.
A gyakornokoknak lehetősége van arra is, hogy kapcsolatba lépjenek ugyanabban a területen más emberekkel. A hálózatépítés megkönnyítheti az egyik munkahelyről a másikra való áttérést. Ha a gyakorlat fizető, akkor további jövedelmet biztosít számukra, hogy fedezzék költségeik egy részét, miközben érettséget és magabiztosságot szereznek. Ezenkívül a szakmai gyakorlat lehetőséget ad arra, hogy meghatározott típusú felszerelésekkel dolgozzon, amelyeket csak a munkáltató nyújt be.
Előnyök a tudományos intézmények számára
A főiskolák és az egyetemek szintén részesülnek a gyakornoki gyakorlatokból, mivel hallgatói gyakornokok általában visszatérnek a valós tapasztalataikba az osztályterembe. Az interakció elősegíti, hogy a kurzusok relevánsak legyenek, és a tanterv naprakész legyen a jelenlegi trendekkel. Ez a folyamatos fejlesztés mindenki számára gazdagabb tanulási élményt eredményez.
A sikeresen megszervezett szakmai gyakorlatok, amelyek útvonalat teremtenek a diplomások számára a foglalkoztatáshoz, igazolják az egyetemi tantervet munkakörnyezetben. Javítják a diplomások arányát és felgyorsíthatják a vállalati adománygyűjtési erőfeszítéseket.
A szakmai gyakorlatok értékesebb tanulási tapasztalatokat nyújtanak, mint esettanulmányok és előadások, és összekapcsolják a karokat a különféle szakterületek jelenlegi tendenciáival. Az eredmény:
- Versenyképesebb és foglalkoztathatóbb diplomásokNövekszik a program hitelességeA hallgatók kiválóságaTerõsebb kötelékek az öregdiákokkalTerjesítsék meg a kapcsolatokat a kapcsolódó iparral
Az egyetemi intézmény vonzóbbá válik a leendő hallgatók számára. Mivel ezek az új hallgatók összehasonlítják az oktatási programokat, gyakran választanak olyan programot, amelynek bizonyított eredményei vannak arról, hogy a diplomások alkalmazottakká válnak.
Ha a szakmai gyakorlatot akadémiai úton kezdeményezik, akkor az intézménynek is pénzügyi előnyei vannak, mivel a félév során tandíjat gyűjt, a hallgatók szakmai gyakorlatot folytatnak.
Bevált gyakorlatok a szakmai gyakorlatokhoz
Számos etikai kérdés van a szakmai gyakorlatokkal kapcsolatban. Az oktatási intézmények, a munkaadók és a hallgatók / gyakornokok sikeres gyakornoki gyakorlatának legjobb gyakorlatai, amelyeket a Főiskolák és Munkaadók Országos Szövetsége (NACE) azonosított:
- A hallgatók munkáltatóval szerzett tapasztalatának hangsúlyoznia kell az egyedülálló munkahelyet vagy karriert érintő tevékenységeket, amelyeket a hallgató egyébként nem szerezhetett volna meg az adott szakmai gyakorlaton kívül. A munkáltatónak tájékoztatnia kell a vállalati vezetõket és a feletteseket a szakmai program céljairól és a gyakornok jelenlétérõl. A munkáltatónak olyan vállalati és munkahelyi orientációt kell biztosítania, amely tisztázza a belső szabályokat, az üzemeltetési eljárásokat és a szakmai elvárásokat.
A kulcsfontosságú személyzetet és a vezetõket be kell mutatni a gyakornokokra, és a gyakornokoknak áttekintést kell kapniuk a társaság szervezeti felépítésérõl. A munkáltatónak gondoskodnia kell arról, hogy a gyakornok rendszeresen kapcsolatba lépjen egy kijelölt felügyelővel, aki a szakmai gyakorlat után elvégzi a teljesítményértékelést. A munkáltatónak meg kell határoznia a hallgatók / gyakornokok kiválasztási kritériumait (ideértve a megfelelő önéletrajzot és a hivatalos interjút), és a gyakornokoknak versenyezniük kell a gyakornoki helyért, ahogyan a teljes munkaidőben betöltött pozícióért.
Idősebb / érett gyakornokok
A gyakornok tradicionális felfogása fiatal, tapasztalatlan és első alkalommal végzett munkájáról. A szakmai gyakorlatok ugyanakkor az iskolába visszatérő idősebb hallgatók számára is előnyös, ha további képzésben részesülnek meglévő készségeik fejlesztése érdekében. A szakmai gyakorlatok átmeneti rítusként szolgálhatnak, és segíthetnek az idősebb gyakornokoknak karriert megváltoztatni, új területre lépni vagy elkerülni a hosszú távú munkanélküliséget.
Azok a területek, amelyeket a gazdasági ingadozások közvetlenül érintenek a szigeteltnél - például az egészségügy, az oktatás, a katonaság - összehasonlítva, az idősebb gyakornokok számára új készletet generálnak, akik karrierjük megváltoztatására vagy piacképes készségeik fejlesztésére törekszenek.
Ezek a gyakornokok hasonló előnyökben részesülnek fiatalabb kollégáikkal, akik nemrégiben végezték el diplomájukat és először kerestek munkát. Az idősebb, érettebb gyakornokok gyakornoki lehetőségeket vehetnek igénybe egy másik területre való áttérés érdekében.
Az idősebb gyakornokok néha pro bono szolgáltatásaikat kínálják, ami a munkateljesítményen alapuló új álláshoz vezethet. Az idősebb gyakornokok inkább erősebb elkötelezettséget és etikát mutatnak, mivel tapasztalataik vannak a munkahelyen, családi kötelezettségeik vannak vagy érett.
Fizetett és nem fizetett gyakorlatok
A nem fizetett szakmai gyakorlatok ellentmondásosak voltak, és úgy ítélték meg, hogy azok inkább a munkaadók számára hasznosak, mint a hallgatók / gyakornokok. Bár a fizetést a szakmai gyakorlatokat kínáló cégek választják meg, a munkáltatóknak fel kell ismerniük, hogy egy alacsony fizetés nagyobb valószínűséggel vonzza magasabb érdeklődést a gyakornokok körében. Az FLSA kijelenti, hogy nem létezik munkaszerződés a gyakornokok és a munkáltató / oktató között, ha a gyakornokok képzése magánprofit. Fizetetlen és oktatási előnyükre szolgálnak. Ennek a hat speciális kritériumnak teljesülnie kell:
- A gyakorlat, még ha magában foglalja a munkáltató létesítményeinek tényleges üzemeltetését is, hasonló a képzéshez, amelyet oktatási környezetben adnának. A gyakorlati tapasztalat a gyakornok javára szolgál. A gyakornok nem a munkavállalókat váltja ki, hanem dolgozik a meglévő alkalmazottakkal szoros felügyelet mellett.A képzést nyújtó munkáltató nem kap közvetlen előnyt a gyakornok tevékenységeiből, és esetenként akadályozhatja annak gyakorlását.A gyakornok nem feltétlenül jogosult munkahelyre, illetve nem garantálja azt a munkahely megszerzésekor. gyakorlat.A munkáltató és a gyakornok megérti, hogy a gyakornok nem jogosult fizetésre a gyakorlatban töltött idő alatt.
Gyakornokok és a munkaerőpiac
Az elmúlt években a fizetetlen gyakorlatok exponenciális növekedést tapasztaltak különböző okok miatt. Ezen okok között szerepel a Munkaügyi Minisztérium a minimálbér érvényesítésének elmulasztása, az új szakmai koordinátorok és tanácsadók, valamint a gazdasági recesszió.
Ez a drámai növekedés felveti a kérdést, vajon a fizetetlen szakmai gyakorlatok jótékony vagy káros hatással vannak-e a hallgatók gyakornokaira, a munkaerőre és később a gazdaság egészére. A válasz számos szempontból függ, ideértve a ki nem fizetett gyakornokok hatásának meghatározására szolgáló számos kritériumot, az alternatív költségeket és azok monetáris és nem-monetáris értékelését (szubjektív természet), valamint a mikroökonómiai és rövid távú hatásokat. makrogazdasági szintek.
A szakmai gyakorlatok jogszerűek és a munkajog keretein belül vannak, ha teljesítik az FLSA hat kritériumát. Vannak olyan esetek, amikor nem mind a hatot teljesítették, ami olyan jogsértéseket eredményezett, mint például a meglévő teljes munkaidős alkalmazottak felváltása vagy áthelyezése a korábbi gyakornokokkal. A széles körben elterjedt vélemény az, hogy a meglévő munkajog ellenére egyes munkáltatók a tudományos szinttől függetlenül használják ki a gyakornokokat, és ezt a magas munkanélküliség és a rossz gazdasági helyzet okozza.
Ezenkívül egyes vállalatok nem a gyakorlatot úgy használják, ahogy tervezték. A szakmai gyakorlatok várhatóan új tehetségek bevonása érdekében újabb munkaerő-felvételt jelentenek. Ehelyett inkább a munkaerő szabad felszámolására használják őket, ahol a munkáltatók gyakornokokon keresztül kerékpároznak, anélkül, hogy teljes munkaidőben felvennék őket. Ennek eredményeként a meglévő teljes munkaidőben dolgozó munkavállalók kiszorulnak és növekszik a munkanélküliség. A Munkaügyi Minisztérium valóban megkezdi a munkáltatókat, akik nem tartják be a szabályokat, és nem fizetnek jól a gyakornokoknak.
Etika és erkölcs
Az etika és az erkölcs szubjektív természetű és különféle mértékben létezik. Ezért különböznek a vélemények arról, hogy a fizetetlen gyakorlatok etikai vagy erkölcsi jellegűek-e. Egyes hallgatók etikátlannak és / vagy erkölcstelennek tartják a fizetetlen gyakornoki gyakorlat elfogadását. Ugyanez történik egyes akadémiai intézményekkel is, amelyek nem támogatják őket.
A fizetetlen szakmai gyakorlatok méltányosak vagy kizsákmányolóak-e a hallgatók / gyakornokok számára? A válasz attól függ, hogy a gyakorlat teljes munkaidőben jár-e, valamint az egyes gyakornokok észleléseit és kritériumait a gyakorlat értékelésekor, például a rövid- és hosszú távú költségeket, előnyöket és az alternatív költségeket. Rövid távon a gyakornokok nem kaphatnak pénzbeli kompenzációt. Hosszú távon a gyakorlati tapasztalat, a hálózatépítés lehetősége vagy az ajánlólevél előkészítheti a teljes munkaidős állást, és ezeket az előnyöket az egyes gyakornokok eltérően értékelik.
A fizetett vagy fizetetlen gyakornoki gyakorlat akkor szükséges, ha azt a pályakezdő útként használják arra, hogy a diplomások elérjék azt a célt, hogy a választott karrierje során jövedelmező munkát szerezzenek. Ha ezt a célt elérik, akkor a kemény munkát jutalmazzák. A Főiskolák és Munkaadók Országos Szövetsége (NACE) szerint a fizetett szakmai gyakorlatok nagyobb eséllyel járnak fizetett állásokhoz, mint a fizetetlen, mivel a legtöbb gyakornok, akik állásajánlatokkal foglalkoztak, elfogadtak álláshelyeket. Hatvan százalékuk fizetett szakmai gyakorlatot végzett, szemben a fizetés nélküli dolgozók 37% -ával. A nem fizetett gyakornokok általában kevesebb készséget biztosítanak a hallgatók számára, mint azok a fizetett gyakornokok, akiknek gyakornokai, akiknek 70% -a talált munkát a gyakorlat befejezése után. A Columbia Egyetemi Tanári Főiskola Oktatási és Gazdasági Intézetének felmérése kimutatta, hogy a fizetett gyakornoki gyakorlatok erősebbek a gyakorlat minőségének minden mérőszámában, mint a fizetetlen.
A nem fizetett gyakornokok hozzájárulnak a recesszióhoz, és azt is kiváltják. A ciklikus és strukturális munkanélküliséggel küzdő nehéz gazdasági körülmények miatt a gyakornokok fizetés nélküli gyakornoki állományba lépnek a teljes munkaidőben fizetett állásra való áttérés reményében. Ugyanakkor a megnövekedett szabad munkaerő-kínálat hajlamos a teljes munkaidőben foglalkoztatottakat kiszorítani és növeli a munkanélküliséget, ami hozzájárul a gazdasági helyzet romlásához és a teljes foglalkoztatás egyik makrogazdasági céljának elmaradásához.
Társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségek
A társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségeket súlyosbítja a nem fizetett gyakornoki gyakorlat, mivel vagy csökkentik, vagy megszüntetik a hátrányos helyzetű társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező kisebbségi pályázók lehetőségeit, és felveti a lehetőségekhez való egyenlő hozzáférés kérdését. Úgy tűnik, hogy hajlamosak lezárni a kisebbségi pályázók vagy hátrányos helyzetű személyek lehetőségeit, mivel a magas színvonalú és rangos gyakorlat inkább azoknak a hallgatóknak / gyakornokoknak kedvez, akik gazdag vagy viszonylag gazdag családokból származnak és engedhetik meg maguknak, hogy ingyen dolgozzanak. Ennek eredményeként a kevésbé társadalmi-gazdaságilag szerencsés hallgatókat megfosztják az ilyen lehetőségektől, és elősegíti a nagyobb egyenlőtlenségeket azáltal, hogy a legmagasabb gazdasági szint egyre kevésbé változatos.
Vitatható, hogy a fizetetlen gyakorlatok a fiatalabb gyakornokokat inkább sértik, mint az idősebbek és érettebbek, ha a fiatalabb gyakornokok nem engedhetik meg maguknak, hogy ingyen dolgozzanak (társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetben vannak), míg az idősebbek és érettebbek engedhetik meg maguknak, hogy elfogadják a fizetetlen szakmai gyakorlatot. egy új mezőbe való belépés vagy új karrier megkezdésének lehetősége miatt. Ezenkívül az idősebb gyakornokok általában stabilabbak és elkötelezettebbek munkájuk során, mint a fiatalabbak, mivel a kötelezettségek nagyobb száma, mint a fiatalabb munkatársaknál.
Úgy tűnik, hogy a fizetetlen szakmai gyakorlatok befolyásolják a munkaerő társadalmi és gazdasági mobilitását azáltal, hogy a gyakornokokhoz való hozzáférést azokra a gyakornokokra korlátozzák, akik nem engedhetik meg maguknak, hogy elköltözzenek lakóhelyüktől, és áthelyezzék azokat a helyeket, ahol a gyakorlatot kínálják. Ez korlátozza a gazdasági mobilitást azáltal, hogy az alacsony gazdasági helyzetű emberek számára egyre nehezebbé válik a fizetetlen gyakorlat elfogadása.
Ennek messzemenő és strukturális következményei vannak, mivel megerősíti azt a gondolatot, hogy csak a kiváltságos embereknek lehetnek jobb munkalehetőségeik a kisebbségekhez vagy a hátrányos helyzetű társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkezőkhöz képest, és úgy tűnik, hogy az általános bérek alacsonyabbak, és az alacsonyabb osztályoknál csökkentik az osztályok mobilitását. - és középosztály szintű. Egy másik vélemény azt kérdőjelezi meg, hogy a fizetetlen szakmai gyakorlatok internálássá váltak-e azáltal, hogy korlátozták a gyakornokok belépését, akik nem engedhetik meg maguknak, hogy fedezzék költségeiket a szakmai gyakorlat ideje alatt.
Sérti-e a fizetetlen munka azt a gazdasági elvet, amely szerint az emberek reagálnak a monetáris ösztönzőkre? Első pillantásra úgy tűnik, hogy monetáris szempontból megsértik ezt a szabályt. Nem monetáris ösztönzőket kínálnak, mint például a gyakornok tapasztalata, a hálózatépítési lehetőség és a gyakornokok folytatódásának helye.
Munkaadók
A fizetetlen gyakorlatok pozitív vagy negatív hatással vannak-e a munkaadókra, a munkaerőpiacra és a gazdaság egészére? Rövid távon nem generálnak jövedelmet vagy nem teremtenek azonnali vagyont, tehát a válasz nem igaz. A fizetetlen gyakornoki munkáltatók jövedelme vagy megtakarítása nem rövid távú, és felhasználható, vagy nem, azonnal felhasználható. A gyakornok jövedelmét folyó kiadásaik fedezésére fordítják.
A szabad munka csökkenti a munkáltatók által fizetett állami adók összegét, ami hatással van a kormányzati ügynökségekre helyi és állami szinten. A nem fizetett gyakornokok a felmerülő munkaerőköltségek miatt a gyakorlatot kínáló cég hatékonyságának és termelékenységének fokozódásához is vezethetnek. A szakszervezetek szerint a fizetetlen szakmai gyakorlatok hosszú távon sértik a munkavállalók béreit, és kiterjesztik a fizetett szakmai gyakorlatokat. A kereslet és a munkaerő-piaci erők feltételezik, hogy hatékony és eredményes módszert biztosítsanak a munkaerő / az emberi tőke értékes erőforrásainak elosztására. Vannak azonban bizonyos hatékonyságok, amikor árellenőrzéseket vezetnek be, például egy árszint (a kormány minimálbére) vagy az árszint (a szakszervezetek által kiszabott magasabb bér). A hatékony bérek azt jelzik, hogy a vállalkozások megengedhetik maguknak az inputjaik költségeit, és maradhatnak a piacon, maximalizálva a profitot. Ha a munkaerőköltségek túl magasak, és meghaladja a társaság azon képességét, hogy meg tudja engedni őket, akkor a vállalat vagy átmenetileg leáll (az ATC-nél alacsonyabb ár), vagy kilép az üzletből (alacsonyabb ár, mint az AVC), kilépve a piacról.
A monopolisztikus versenypiac szerkezetében működve és a keynesiánus gazdasági modellt követve (egy szabad piac, némi kormányzati beavatkozással) a munkaerőhiány növeli a béreket, vagy csökkenti azokat munkaerő-piaci többlet esetén. A nem fizetett gyakornokok megszabadítják a munkaerőt a fizető cégektől, és csökkentik a rendelkezésre álló munkaerő-kínálatot, ami a bérek felfelé történő nyomását eredményezi. A társaságok nem hajlandóak fizető munkavállalókat felvenni, ha nem kompenzált munkavállalókat alkalmazhatnak, ami a meglévő alkalmazottak elmozdulását eredményezheti, ezáltal hozzájárulva a munkanélküliséghez. Egy másik vélemény szerint a gyakornokok megélhetési képességeit és később a munkaerőpiacot sérti az, hogy aláássa a meritokratia alapján történő munkaallokációt, amely az embereket képességeikért, nem pedig társadalmi-gazdasági háttérért jutalmazza.
A nem fizetett szakmai gyakorlatok torzítják a munkaerő-piaci jeleket mikroökonómiai szinten is, jelezve, hogy a rendelkezésre álló állások tényleges számánál több fizető munka áll rendelkezésre, ami inkább az iskolák javát szolgálja a hallgatók beiratkozásának növekedése és az iskolai oktatás későbbi növekedése miatt. hallgatói igény. Egyes munkáltatók inkább nem fizetett gyakornokokat foglalkoztatnak, mint rendes alkalmazottakat elbocsátanak, különösen, ha nemrégiben alkalmazzák őket, akik úgy tűnik, hogy nem felelnek meg a vállalat elvárásainak. A nonprofit szervezeteket negatívan befolyásolnák, ha nem fizetnének fizetetlen szakmai gyakorlatokat, mivel valójában nem engedhetik meg maguknak, hogy fizetjenek új alkalmazottakat fizetésért, kivéve, ha önkéntesek dolgoznak számukra az ilyen elrendezéshez kapcsolódó előnyeikkel és hátrányaival.
Alsó sor
A foglalkoztathatóság javítása és a jövedelemszerző foglalkoztatás megszerzése minden gyakornok és álláskereső célja. A fizetett vagy fizetetlen szakmai gyakorlat a munka vagy a karrier átállásának rítusát szolgálja, és fontos szerepet játszanak választóik (hallgatók / gyakornokok, munkaadók és tudományos intézmények), az ország társadalma, a munkaerő és a gazdaság szempontjából. A munkáltatók és az akadémiai intézmények szempontjából számos előnye van alacsony, vagy nem létező költségekkel. A gyakornokok szemszögéből nézve, amikor összehasonlítják a fizetetlen és a fizetett gyakornoki költségeket és hasznokat, úgy tűnik, hogy a fizetetlennek magas alternatív költségei vannak, és lényegesen kevésbé járulnak hozzá a gyakornokok sikeréhez és a jövedelemszerző foglalkoztatás biztosításának céljához. Ezenkívül a jelenlegi rendszer lehetővé teszi egyes munkaadók számára, hogy kihasználják a munkaügyi törvények szigorú ellenőrzésének és végrehajtásának hiányát, ami gyakorlati kizsákmányolást eredményez. Társadalmi és gazdasági szempontból a fizetetlen gyakornok korlátozza a hátrányos helyzetű társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkezők számára a jó munkahelyekhez való hozzáférést és a lehetőségeket, korlátozzák a társadalmi és gazdasági mobilitást, és negatív hatást gyakorolnak a gazdaságra mind mikrogazdasági, mind makrogazdasági szinten.
