Május közepétől az amerikai diákhitel-adósság 1, 5 trillió dollárt ért el, ami a legmagasabb, mint valaha. Az Amerikai Egyetemi Nők Szövetsége (AAUW) jelentése szerint ennek az adósságnak kétharmadát, közel 900 milliárd dollárt a nők halmozták el. Noha ebben a statisztikában sok elem szerepel, a tanulmányok azt mutatják, hogy ez nagyrészt a nemek közötti bérszakadékkal, az egyetemeken vagy főiskolákon járó nők férfiakhoz viszonyított számával és a pénzügyi ismeretek összehasonlító szintjével kapcsolatos.
A nemek közötti bérszakadék
A nők az Egyesült Államok főiskolai hallgatóinak 56% -át teszik ki, és 35% -kal több nő jár végzős iskolába, és magasabb és drágább diplomát szerez, mint a férfiak. Ennek nagy része annak a ténynek köszönhető, hogy a nőknek szükség lehet még egy fokra, hogy ugyanannak a jövedelemnek a megszerzésére szolgáljanak, mint a férfiaknak, egyes tanulmányok szerint, köztük a Georgetowni Egyetemen. Ezek a demográfiai adatok részben a hallgatói kölcsön adósságának kiegyensúlyozatlan számainak tisztázására szolgálnak.
"A nők jobban képzettek, mint a férfiak, és több végzettséget igényelnek. Azt gondolnád, hogy a bérek ezt követik, de nem" - mondta Alyssa Schaefer, a Laurel Road, az online hitelező társaság marketing igazgatója (CMO)., egy interjúban a Investopedia-val .
A jelentés becslése szerint a teljes munkaidőben dolgozó végzettséggel rendelkező nők 26% -kal kevesebbet keresnek, mint a férfiak, így kevesebb rendelkezésre álló jövedelmet eredményeznek a kölcsönök visszafizetésére. Ez az egyenlőtlenség drámaian meghosszabbítja a visszafizetés folyamatát.
A keresztirányú bérszakadék
A színes nőknek még nehezebben és nemi alapon történő megkülönböztetés miatt még nehezebben kell visszafizetni a kölcsönöket, ezáltal a kérdés kereszteződésével jár. Egyes demográfiai tényezőket súlyosabban befolyásolja, mint mások. Az Amerikai Egyetemi Nők Szövetsége (AAUW) szerint a nők 34% -a és az afro-amerikai nők 57% -a jelentette, hogy az előző évben képtelen volt eleget tenni a nélkülözhetetlen kiadásoknak a diákhitel-kifizetések miatt. Ennek köze van a nők által választott karrierválasztáshoz és a munkavégzéshez szükséges iskolai végzettséghez, mivel a nők inkább szenvedély, mint magas fizetés alapján választják meg karrierjukat.
"A színes nők általában az oktatásban, a szociális munkában és a pszichológiában folytatnak karriert, amelyek kevesebbet fizetnek, és mesterképzést vagy doktori fokozatot igényelnek. Ezt azért teszik, mert úgy vélik, hogy ezek a területek fontosak és értelmesek, annak ellenére, hogy megbirkóznak velük." mondta Hansen, az amerikai szociálpolitika szakértője és az Amerikai Egyetem közgazdasági professzora.
Az adósság és a pénzügyi írástudás költségei
Ezenkívül a nők átlagos adóssága a főiskolai végzettség befejezése után összességében 2700 dollárral meghaladja a férfiak átlagos adósságát. Annamaria Lusardi, a pénzügyi ismeretek szakértője és a George Washington Egyetem közgazdaságtanának professzora, ennek oka az, hogy a nők kevésbé vannak tájékozottak arról, hogyan kell felvenni a diákhitelt, és sokkal több pénzt vesznek igénybe, mint amennyi szükséges, magasabb kamatlábak mellett. Statisztikai szempontból a nők pénzügyi szempontból sokkal kevésbé műveltek, mint a férfiak, bár a legfrissebb tanulmányok szerint a férfiak szintén hiányoznak az osztályon.
A Lusardi 2017. évi tanulmánya szerint a női főiskolai hallgatók kevésbé lelkesek a pénzügyi témákban, kevésbé magabiztosak és kevésbé hajlandóak megszerezni pénzügyi ismereteiket, mint a férfi hallgatók. 37, 7% -uk helyesen válaszolt a pénzügyi ismeretek kérdésére, szemben a férfiak 55, 2% -ával. A nők 50% -a azonban legalább egyszer válaszolt a „Nem tudom” kérdésre, szemben a férfiak 34, 3% -ával, akik szintén válaszoltak, és végül arra utalnak, hogy a nők nagyobb valószínűséggel ismeri el informálatlanságukat. Ezek a különbségek a középiskolásokban is megfigyelhetők, amikor a diákok elkezdenek döntéseket hozni az oktatáshoz nyújtott hiteleikkel kapcsolatban.
"Felkérjük a fiatalokat, hogy hozzanak fontos és következményes döntéseket az oktatásukról és annak finanszírozásáról, anélkül hogy megadnák nekik a döntéshozatalhoz szükséges megfelelő ismereteket. Fontos, hogy biztosítsuk a fiatalokat az alapvető készségekhez, amelyek szükségesek a fejlődéshez. a mai társadalomban "- mondta Lusardi.
