Mi az osztrák iskola?
Az osztrák iskola egy gazdasági gondozási iskola, mely Bécsben a 19. század végén származott, Carl Menger, az 1840–1921-ben élt közgazdász munkáival. Az osztrák iskolát megkülönbözteti az a meggyőződése, hogy a széles gazdaság működése kisebb egyéni döntések és cselekvések összege; ellentétben a chicagói iskolával és más elméletekkel, amelyek a jövőt a történeti absztraktok alapján kívánják megfigyelni, gyakran széles körű statisztikai aggregátumok felhasználásával. Az osztrák iskola elképzeléseit követõ és fejlesztett közgazdászok ma a világ minden tájáról származnak, és ezeknek az ötleteknek nincs különösebb kötődése Ausztria országához, az alkotóik történelmi eredetén túl.
"Bécsi iskola", "pszichológiai iskola" vagy "okozati realista közgazdaságtan" néven is ismert.
Kulcs elvihető
- Az osztrák iskola a gazdasági gondolkodás egyik ága, amely először Ausztriából származott, ám világszerte hívei vannak, és nincs különösebb kötődés Ausztriához. Az osztrák közgazdászok hangsúlyozzák az ok-okozati folyamatokat a valós világgazdaságban, az idő és a bizonytalanság következményeit, a vállalkozó szerepét, valamint az árak és információk felhasználását a gazdasági tevékenység összehangolására. Az osztrák iskola legelterjedtebb, de leginkább félreértett aspektusa az osztrák üzleti cikluselmélet.
Az osztrák iskola megértése
Az osztrák iskola gyökerei a 19. századi Ausztriába és Carl Menger alkotásaiba vezethetők vissza. Menger, William Stanely Jevons és a francia közgazdász, Leon Walras közreműködésével beindította a marginalista forradalmat a közgazdaságtanban, amely hangsúlyozta, hogy a gazdasági döntéshozatal konkrét mennyiségű árukra vonatkozik, amelyek egységei további haszonnal (vagy költséggel) járnak, és a gazdasági elemzésnek e kiegészítő egységekre és azok kapcsolódó költségeire és előnyeire kell összpontosítania. Menger hozzájárulása a marginális hasznosság elméletéhez a gazdasági javak szubjektív felhasználási értékére és annak hierarchikus vagy rendi természetére összpontosított, ahogyan az emberek különféle árukat tulajdonítanak. A kereskedelem megkönnyítése érdekében Menger a pénz alapú funkciójának és eredetének piaci alapú elméletét is kidolgozta.
Menger után Eugen von Bohm-Bawerk tovább fokozta az osztrák gazdasági elméletet azáltal, hogy hangsúlyozta a gazdasági tevékenységben szereplő időt - hogy minden gazdasági tevékenység meghatározott időtartamon keresztül zajlik. Bohm-Bawerk írásai a termelés, a tőke és az érdeklődés elméleteit fejlesztették ki. Ezeket az elméleteket részben fejlesztette ki, hogy támogassa a marxista gazdasági elméletek széles körű kritikáját.
Bohm-Bawerk hallgatója, Ludwig von Mises később kombinálja Menger és Bohm-Bawerk gazdasági elméleteit a svéd közgazdász Knut Wicksell pénz, hitel és kamatlábak ötleteivel az osztrák üzleti cikluselmélet (ABCT) létrehozására. Mises arról is ismert, hogy Friedrich von Hayek kollégájával együtt szerepel abban, hogy vitatja a szocialista kormányok ésszerű gazdasági tervezésének lehetőségét.
Hayek osztrák közgazdaságtanban végzett munkája hangsúlyozta az információ szerepét a gazdaságban és az árakat, mint eszközöket az információk kommunikálására és a gazdasági tevékenység összehangolására. Hayek ezeket a felismeréseket egyaránt alkalmazta Mises üzleti cikluselméletének továbbfejlesztésére és a központi tervezés alatt levő gazdasági számításról folytatott vitára. Hayek 1974-ben Nobel-díjat kapott a monetáris és az üzleti ciklus elméletében végzett munkájáért.
Hozzájárulásai ellenére az osztrák iskolát a 20. század közepén a tudományos életben és a kormányzati gazdaságpolitikában mind a tudományos élet, mind a neoklasszikus közgazdaságtan elmélete nagymértékben eltakarta. Azonban a 20. század végére és a 21. század elejére az osztrák közgazdaságtan egyre több tudományos kutatóintézettel kezdte újra felfigyelni az USA-ban és más országokban jelenleg működő tudományos kutatóintézetekre. Néhány politikus és kiemelkedő finanszírozó is kedvező figyelmet kapott az osztrák iskolának az osztrák ötletek történeti trendekkel történő nyilvánvaló megerősítésére. Nevezetesen említik az osztrák közgazdaságtudományi iskolát, hogy előre jelezte a Szovjetunió esetleges összeomlását és a kommunizmus más országokban való elhagyását, valamint magyarázó erejét az ismétlődő gazdasági ciklusok és a gazdaság recessziói vonatkozásában.
Témák az osztrák közgazdaságtanban
Néhány egyedi téma, amely segít meghatározni és megkülönböztetni az osztrák iskolát:
Okozati realizmus
Az osztrák közgazdaságtan a gazdaságot az ok-okozati összefüggések hatalmas és összetett hálózataként határozza meg, amelyet célzott emberi cselekedetek és interakciók vezetnek, és amelyek valós időben és térben fordulnak elő, és konkrét, valós gazdasági javak diszkrét mennyiségben képezik a cselekvés tárgyát. Az osztrák közgazdaságtan nem a gazdaság optimalizálásának matematikailag megoldható problémájaként, vagy az ökonometriailag megbízhatóan modellezhető statisztikai aggregátumok gyűjteményeként kezeli a gazdaságot. Az osztrák elmélet a verbális logikát, az önmegfigyelést és a dedukciót alkalmazza, hogy hasznos betekintést nyerjen az egyéni és társadalmi viselkedésről, amelyet a valós jelenségekre alkalmazni lehet.
Idő és bizonytalanság
Az osztrák iskola számára az idő eleme mindig jelen van a közgazdaságtanban. Minden gazdasági fellépés az időben és az idő során történik, és egy veleszületetlenül bizonytalan jövő felé irányul. A kínálat és a kereslet nem statikus görbék, amelyek keresztezik egymást stabil egyensúlyi pontokban; az áruk szállítása és igényes mennyisége olyan cselekvés, amelyben a vevők és az eladók részt vesznek, és a csereszabály összehangolja a termelők és a fogyasztók intézkedéseit. A pénzt a jövőbeli árfolyam alapján értékelik, és a kamatlábak pénzben kifejezik az idő árát. A vállalkozók viselik a kockázatot és a bizonytalanságot, mivel a gazdasági erőforrásokat a termelési folyamatokban idővel ötvözik a jövőbeli várható hozam reményében.
Információ és koordináció
Az osztrák közgazdaságtanban az árakat olyan jelzéseknek tekintik, amelyek a gazdasági javak különféle felhasználói versengő értékeit, a gazdasági javak jövőbeli preferenciáinak elvárásait és a gazdasági erőforrások relatív szűkösségét foglalják magukban. Ezek az árjelek befolyásolják a vállalkozók, a befektetők és a fogyasztók tényleges intézkedéseit a tervezett termelés és fogyasztás összehangolása érdekében az egyének, az idő és a tér között. Ez az árrendszer lehetővé teszi és azt jelenti, hogy ésszerűen gazdasági szempontból kiszámítsuk, mely árukat kell előállítani, hol és mikor kell azokat elosztani, és hogyan kell elosztani azokat, és annak megkísérelése felülírni vagy helyettesíteni a központi gazdasági tervezéssel megzavarja a gazdaságot.
Vállalkozói szellem
A vállalkozók kulcsszerepet játszanak az osztrák gazdaság szemléletében. A vállalkozó a gazdaságban aktív szereplő, aki az árakból és a kamatlábakból származó információkat használja a gazdasági tervek összehangolására, megítélése szerint a várható jövőbeli árakat és feltételeket választja az alternatív gazdasági tervek közül, és viseli a bizonytalan jövő kockázatát azáltal, hogy a végső felelősség a választott terv sikeréért vagy kudarcáért. A vállalkozó osztrák szemlélete nemcsak az innovátorokat és a feltalálókat, hanem a vállalkozástulajdonosokat és mindenféle befektetőt is magában foglalja.
Osztrák üzleti cikluselmélet
Az osztrák üzleti cikluselmélet (ABCT) az osztrák iskola tőkeelméletének betekintését szintetizálja; pénz, hitel és kamat; és az árelmélet a modern gazdaságokat jellemzõ és a makroökonómia motiválására szolgáló ismétlõdõ fellendülési és mellszívási ciklusok magyarázata céljából. Az ABCT az osztrák iskola egyik legismertebb, de leginkább félreértett aspektusa.
Az ABCT szerint mivel a gazdaság termelő szerkezete többlépcsős folyamatokból áll, amelyek változó időtartamon keresztül zajlanak, és eltérő kiegészítő tőke- és munkaerő-felhasználást igényelnek különböző időpontokban, a gazdaság sikere vagy kudarca kritikusan függ a koordinációtól. a megfelelő típusú erőforrások rendelkezésre állása a megfelelő mennyiségben, a megfelelő időben. A koordinációs folyamat kulcsfontosságú eszköze a kamatláb, mivel az osztrák elméletben a kamatlábak tükrözik az idő árát.
A piaci kamatláb a fogyasztók sokféle változatos preferenciáját egy időben összehangolja a fogyasztási cikkekkel, a vállalkozók azon sokszínű terveivel, hogy a jövőben olyan fogyasztási cikkeket előállító termelési folyamatokba kezdjenek. Amikor egy monetáris hatóság, mint egy központi bank, megváltoztatja a piaci kamatlábakat (az expanzív monetáris politikán keresztül mesterségesen csökkenti őket), megszakítja ezt a kulcsfontosságú kapcsolatot a termelők és a fogyasztók jövőbeli tervei között.
Ez a gazdaság kezdeti fellendülését idézi elő, amikor a termelők beruházási projekteket indítanak, és a fogyasztók növelik jelenlegi fogyasztásukon alapuló téves várakozásokat a jövőbeli keresletre és a különböző áruk kínálatára vonatkozóan különböző időpontokban. Az új, a fellendülési időszak idején megvalósuló beruházások azonban kudarcra ítéltek, mivel nem felelnek meg a fogyasztók jövőbeli fogyasztásának, a különféle munkahelyekben alkalmazott munkaerő és a megtakarítás terveinek, vagy más vállalkozók termelési terveinek, hogy a szükséges kiegészítő tárgyi eszközöket a jövő. Emiatt az új beruházási terveknek a későbbi időpontban igényelt forrásai nem lesznek elérhetőek.
Mivel ez az idő múlásával világossá válik az emelkedő árak és a termelékeny inputok hiánya miatt, az új beruházások nyereségeseknek bizonyulnak, az üzleti kudarcok kiütésével jár, és recesszió alakul ki. A recesszió alatt a nem produktív beruházások felszámolódnak, mivel a gazdaság arra kész, hogy a termelési és fogyasztási terveket egyensúlyba hozza. Az osztrákok számára a recesszió elismerően fájdalmas gyógyulási folyamat, amelyet a fellendülés szóródása okozott. A recesszió hossza, mélysége és terjedelme függ a kezdeti expanziós politika méretétől és a recesszió enyhítését célzó (végső soron hiábavaló) kísérletektől, amelyek elősegítik a nem termelő beruházásokat vagy megakadályozzák a munkaerő, a tőke és a pénzügyi piacok alkalmazkodását..
Az osztrák iskola kritikái
A mainstream közgazdászok az 1950-es évek óta kritikussá váltak a mai osztrák iskolában, és úgy vélik, hogy a matematikai modellezés, az ökonometria és a makrogazdasági elemzés elutasítása kívül esik a mainstream gazdasági elmélettől vagy a heterodoxtól.
