Mi az Alapítvány?
Az alapok olyan pénzt vagy egyéb pénzügyi eszközöket képviselnek, amelyeket egyetemeknek vagy főiskoláknak adományoznak, és amelyek célja a tőke növekedése, és további jövedelem biztosítása a jövőbeli befektetésekhez és kiadásokhoz. A befektetési alapok általában egy meglehetősen szigorú hosszú távú iránymutatást követnek, amelyek az eszközallokációt diktálják, és amely túlzott kockázatvállalás nélkül megkapja a megcélzott hozamot.
A legtöbb adománynak iránymutatásai vannak, amelyek meghatározzák az egyes évek befektetési jövedelmének mekkora részét. Sok egyetem esetében ez az összeg az alapítvány eszközértékének körülbelül 5% -a. Mivel néhány jobban áhított iskola, például a Harvard, milliárd dollár értékű adományokkal rendelkezik, ez az 5% nagy összegű pénzt jelent.
Hogyan működnek az alapítványok?
Az adomány pénz vagy vagyon adományozása egy nonprofit szervezetnek, amely a kapott befektetési jövedelmet meghatározott célra használja fel. A "felruházás" kifejezés utalhat egy nonprofit intézmény befektethető eszközeinek, más néven "tőke" vagy "corpus" kifejezésre is, amelyet az adományozó kívánságainak megfelelő műveletekhez vagy programokhoz használnak. A legtöbb juttatás célja az, hogy a tőkeösszeget sértetlen maradja, miközben a befektetési jövedelmet jótékonysági erőfeszítésekre fordítja.
A legrégebbi ma még aktív adományokat VIII. Henrik király és rokonai alapították. Nagymamája, Richmond grófnője mind az Oxford, mind a Cambridge-ben isteni székeket hozott létre, míg VIII. Henry különféle tudományágakban professzorokat alapított Oxfordban és Cambridge-ben. Marcus Aurelius megalapította az első rögzített adományt a nagy filozófiai iskoláknak Athénban, kb. 176 körül.
Az alapítványi adományozók néha korlátozhatják, hogy az iskolák ezt a pénzt költenek egy befektetési politika nyilatkozatával (ISP). Az adományozók például dönthetnek úgy, hogy a juttatás alapjául szolgáló tervezett jövedelem egy részét érdemi vagy igény-alapú ösztöndíjra használják fel. Az alapítvány jövedelmének másik szűk korlátozó felhasználása az olyan felhatalmazott professzorok finanszírozásának biztosítása, amelyeket világszínvonalú oktatók vonzására használnak fel.
Ezeken a korlátozásokon kívül az egyetemek a rendelkezésre álló kiadások fennmaradó összegét felhasználhatják szokásos jövedelemként. Az iskolai adminisztrátorok döntenek arról, hogy professzorok felvételére, a létesítmények fejlesztésére / javítására vagy további ösztöndíjak finanszírozására költik-e őket. Az alapítvány befektetési jövedelme szintén jelentősen csökkentheti a hallgatók tandíjait. Például, ha egy egyetem adománya összesen 150 millió dollárt eredményez, és 5% -os kiadási korlátgal rendelkezik, akkor ez 7, 5 millió dollár rendelkezésre álló jövedelmet biztosítana. Ha az egyetem eredetileg 5, 5 millió dollárt költségvetési alapokba tervezett volna, ez azt jelentené, hogy a 2 millió dollár feletti többletet más adósságok / költségek fedezésére lehet felhasználni, és a megtakarításokat a hallgatókra háríthatnák.
Mivel azonban az egyetemek a kiegészítő jövedelem befektetési hozamától függenek, problémákat okozhat, ha a beruházások nem eredményeznek megfelelő hozamot. Ezért a legtöbb adományt szakemberek üzemeltetik annak biztosítása érdekében, hogy az elvégzett beruházások összhangban álljanak a fentebb említett politikával.
Kulcs elvihető
- Az adomány pénz vagy vagyon adományozása egy nonprofit szervezetnek, amely a keletkező befektetési jövedelmet egy meghatározott célra használja fel. A finanszírozási alapokat állandóan létrehozzák, azaz az alapnak nincs határideje. A támogatásokat gyakran használják. az egyetemek és nonprofit szervezetek folyamatban lévő tevékenységeik finanszírozására.
Alapítványi típusok
Négy különféle típusú adományozás létezik: korlátlan, időtartamú, kvázi és korlátozott.
- A terméktámogatások általában azt írják elő, hogy csak egy meghatározott időtartam vagy egy bizonyos esemény után lehet kölcsönt költeni. A korlátozás nélküli adományok olyan eszközök, amelyeket az ajándékot kapó intézmény döntése alapján el lehet költeni, megtakarítani, befektetni és elosztani.A kvázifizetés egy magánszemély vagy intézmény általi adomány, azzal a szándékkal, hogy az alap meghatározott célt szolgáljon. A tőkét általában megtartják, míg a jövedelmet az adományozó specifikációi szerint költi el vagy osztják el. Ezeket a támogatásokat általában azok a intézmények indítják, amelyek belső átutalások útján, vagy az intézmény számára már korlátlan adományok felhasználásával részesülnek belőlük. A korlátozott adományok főösszegét állandóan kell tartani, míg a befektetett eszközökből származó jövedelmet az adományozó specifikációja szerint kell felhasználni.
Néhány körülmény kivételével e támogatások feltételei nem sérthetők. Ha egy intézmény csőd közelében van, vagy kihirdeti, de még mindig van eszközöket adományokban, a bíróság kiadhatja a cy-près doktrínát, így az intézmény felhasználhatja ezeket az eszközöket a jobb pénzügyi helyzet elérésére, miközben továbbra is tiszteletben tartja az adományozó kívánságait. lehetséges. Az adósok vagy működési költségek kifizetésére szolgáló felhalmozódási keret lehívását "betörésnek" vagy "alapítványi inváziónak" nevezzük, és néha állami jóváhagyásra van szükség.
A befektetések kritikája
A Harvardi Egyetem és más elit felsőoktatási intézmények kritikájukba kerültek adományaik nagysága miatt. A kritikusok megkérdőjelezték a nagy, több milliárd dolláros adományok hasznosságát, és összevetik azt a felhalmozódással, különösen mivel a tandíjak költségei a 20. század végén kezdtek emelkedni. A nagy adományokat esős napi alapoknak tekintették az oktatási intézmények számára, de a 2008-as recesszió idején sok adomány csökkentette kifizetéseiket. Egy 2014. évi American Economic Review tanulmány szorosan megvizsgálta a magatartás mögött rejlő ösztönzőket, és megállapította, hogy a tendencia inkább az adományozás egészségi szintjének hangsúlyozására irányul, mint az intézmény egészére.
Nem szokatlan, hogy a hallgatósági aktivisták kritikus szemmel tekintik arra, hogy hol tartanak főiskolák és egyetemek adományaikat. 1977-ben a Hampshire College elvonult a dél-afrikai beruházásoktól az apartheid tiltakozásával szemben, amelyet az Egyesült Államok számos oktatási intézménye követ. A hallgatói aktivisták körében továbbra is gyakori az iparágakból és az országokból való elidegenítés támogatása, amelyekben a hallgatók erkölcsi szempontból veszélybe kerülnek, bár a gyakorlat fejlődik a hatékonyság javítása érdekében.
